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­Häufigste Schwerpunktthemen im Englisch-Nachhilfeunterricht für die gymnasiale Oberstufe - Klassenstufen 11 bis 12 bzw. 13 -sowie zur Abiturvorbereitung und Abiturhilfe

  • Bildung und Gebrauch der englischen Zeitformen (Present, Future, Past, Past Perfect etc.) im Aktiv und Passiv (Active Voice and Passive Voice)
  • Gebrauch des bestimmten und unbestimmten Artikels
  • Bildung zusammengesetzter Satzstrukturen mit Konjunktionen, die Nebensätze einleiten
  • Bedingungssätze (Konditionalsätze)
  • Wiedergabe des deutschen Konjunktivs im Englischen
  • unvollständige Hilfsverben und Modalverben sowie deren Umschreibungsformen
  • Bildung und Gebrauch der Partizipien (Partizip Präsens und Partizip Perfekt)
  • Relativsätze (Attributsätze) und Partizipialkonstruktionen mit attributiver Bedeutung
  • das verbundene und unverbundene Partizip (related and unrelated participle)
  • regelmäßige und unregelmäßige Verben
  • Wiedergabe des deutschen Genitivs im Englischen
  • Bildung und Gebrauch des Gerundiums  
  • Phrasale Verben
  • Adjektive und Adverbien - Bildung und Gebrauch
  • Steigerung von Adjektiven und Adverbien (Bildung von Komparativ und Superlativ) und Formulieren von Vergleichen mit den Steigerungsformen der Adjektive und Adverbien
  • Stellung von Adverbien und adverbialen Bestimmungen im Satz
  • Gebrauch der Präpositionen in lokaler, temporaler und figurativer Bedeutung
  • Stellung der Präpositionen im Aussagesatz und Fragesatz
  • Substantive, Adjektive, Verben und Redewendungen mit festen Präpositionen
  • Erweiterung des Wortschatzes sowie Vermittlung und Anwendung von Vokabular auf der Grundlage der schulischen Lehrpläne für den Englischunterricht in den einzelnen Klassenstufen, insbesondere zu den Themen eigene Person, Familie, Hobbys, Interessen, Freizeit, Speisen und Getränke, Lebensweise, Urlaub, Reisen, Wohnung, Haus, Garten, Wohngebiet, Heimatstadt, Deutschland, Landeskunde Großbritannien, USA, Kanada, Australien, Südafrika etc., Kunst, Kultur, Geschichte, Literatur, Filme, Medien, Sport, Ausbildung, Zukunftspläne, Bilungswesen Deutschlands und anderer Länder, Europäische Union, NATO, Politik, Wirtschaft, Technik, gesellschaftliche Probleme, Umwelt und Umweltschutz, Landwirtschaft und Ernährung, internationale Konflikte und deren Lösung
  • Verbesserung und Weiterentwicklung der kommunikativen Fertigkeiten im freien Sprechen und verstehenden Hören sowie im Schreiben (Verfassen von Texten und Mitteilungen zu vielfältigen Themen) und verstehenden Lesen
  • Entwicklung eines umfassenden Leseverständnisses komplexer fremdsprachiger Sachtexte zu vielfältigen Themen (Textanalyse), vor allem im Rahmen der Abiturvorbereitung im Leistungskurs und Grundkurs der gymnasialen Oberstufe
  • Weiterentwicklung der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit sowie einer situationsadäquaten, differenzierten Diskurs- und Kommunikationsfähigkeit unter Einbeziehung interkultureller Aspekte des Spracherwerbs, insbesondere im Englischunterricht für Schüler der gymnasialen Oberstufe
  • Übungen zum sicheren und effktiven Umgang mit Nachschlagewerken, wie Wörterbüchern und Grammatiken
  • Übersetzen von Texten aus der Fremdsprache ins Deutsche und umgekehrt
  • Unterstützung und Kontrolle bei der Anfertigung schriftlicher Hausaufgaben
  • Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Leistungskontrollen, Kurzvorträge und Klausuren
  • individuelle Prüfungsvorbereitung, insbesondere effektive Nachhilfe zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung der Mittelschule bzw. Realschule, das Abitur (im Englisch-Grundkurs und im Englisch-Leistungskurs) sowie die Fachabiturprüfung im Fach Englisch
  • Unterscheidung von britischem und amerikanischem Englisch (British English and American English), vor allem im Nachhilfeunterricht für die gymnasiale Oberstufe
  • Diskussion vielfältiger Themen zur Verbesserung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit
  • Vermittlung wichtiger Redewendungen (idiomatic phrases) der Umgangssprache
  • Unterscheidung zwischen umgangssprachlichen und formellen Ausdrucksweisen
  • Vermittlung von Strategien und Lernmethoden als Grundlage zum selbstständigen Fremdsprachenerwerb in der Zukunft und zur Entwicklung der Studierfähigkeit an  Universitäten und Hochschulen im In- und Ausland

 

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